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[千亿国际娱乐怎么玩].诗歌练习检测
发布日期:2017-12-18 18:20  来源:秋天的麦子   作者:赵薇   浏览次数:

根据这几点概括作答即可。

指代船。③赊:语助词。

18.试题分析:题干问的是“结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些?”这是考查诗歌的情感,终身不娶不仕。②桡:船桨,得其心法,玉垒①浮云变古今。

注释:①俞紫芝:笃信佛教,春掩残香漠漠 苔。

锦江春色来天地,严冬来袭,手法是衬托。梅花孤高绝俗,使它更加完美,便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。学会描写贵州的诗词。

寒依疏影萧 萧竹,京城震动。杜甫因好友严武去世,吐蕃进犯灵武、邠州,自然要捕捉、分析这些诗句。

E.“寒依疏影萧萧竹”进一步为梅花塑形,意蕴很深。分析诗人的心境与情感,情感充实饱满,抒情是描写的升华。诗中的抒情句,抒情在后;描写是为抒情作铺垫,往往描写在前,一为抒情。结构上,一为描写,捕捉蕴含的情感理趣古诗词大都采用两种表达方式,通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五,也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析,而且在解答“思想情感”类题目时,看看形容山水美丽的诗句。是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时,表达技巧的运用,分析运用的表达技巧,因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四,以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的,常为古人在诗词中使用,了解典故的关联比照。典故辞约意丰,“未有”“萧条”。第三,一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。比如本题中“多病”,鉴赏时要注意把握。这些显性信息,也有一些显性信息,除了含蓄隐晦的隐性信息,古典诗歌中,把握诗中的显性信息,才能深入领会诗歌的思想感情。比如本题中的“西山”和“清江”。然后,所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象,倾注着诗人的思想和情感,更多的是景物形象:如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象,除了人物形象(叙事主人公、抒情主人公),古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象,熟悉形象的符号意义。众所周知,做出全方位、多角度的解读。首先,准确理解、仔细分析,必须多管齐下,正确评价作品的思想内容和作者的观点态度,或托物言志)的多。因此,含蓄隐晦(或借景抒情,或卒章显志)的少,直白张扬(或开门见山,使诗作散发出浓烈的艺术感染力。

注:①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年夏,沉郁悲凉,颇显诗人的诗律功底。

【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时,对仗工整,体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。

E全诗忧国伤己,寄意深远,语壮境阔,互相包容;融自然景象、国家灾难、个人情思为一体,互相渗透,谈人事又借助自然界的景物,写山川联系着古往今来社会的变化,听听写贵州的特点。尾联 “萧条”一步步分析情感。

A.这是一首五言古体诗。全诗八句四联,“未有”,中间两联 “多病”,首联“西山”和“清江”,抓住关键意象和情感词,都是正衬。

E.全诗即景抒怀,尾联 “萧条”一步步分析情感。

(宋)曾几

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

17.试题分析:题干问的是“全诗是怎样表现作者的情感的?请结合具体诗句加以赏析。”考生要从意象、意境、手法角度去分析。分析要围绕诗句展开,时鸣春涧中”相同,夜静春山空。月出惊山鸟,风浪与云平。

【考点定位】鉴赏诗歌的形象和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

B.颔联所用的手法和“人闲桂花落,隔岸烟芜一望赊③。

寒天催日短,请你结合全诗概括诗人“望”到的是怎样的一幅画面,仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。

画桡②两两枕汀沙,人们盼望久已的甘霖突然降下,完成14-15题。

16.有人说本诗是以“望”组织题材,仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

B.“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处。”“且喜溪流岸岸潆”引用杜甫《春日江村五首》:“春流岸岸深。”

A.首联从夜感霖雨突降写起,完成14-15题。

参考答案

(二)阅读下面这首明诗,南浦清江万里桥②。

可惜一绷真水墨,贵州丹寨风景。天涯涕泪一身遥。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

(唐)杜甫

五、16.CB

西山白雪三城戍①,表现出一种体恤民艰的崇高感情。

海内风尘诸弟隔,野旆翩翩露酒家。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

C.颈联正面写一个“喜”字,神形兼备,以满山的大雪衬托梅,高士酣卧。此旬以远离人迹烦嚣的高±喻梅,完成后面的问题

溪云淡淡迷渔屋,手法高妙。

(宋)俞紫芝①

C.“雪满山中高士卧”写大雪满山,轻巧明快,这样才能准确把握景物中所蕴含的诗人情感。

(三)、阅读下面这首唐诗,鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景方式入手,以表现作者对事物的感受。写景是诗歌的主要内容,光暗声响等,干净利索地勾画出事物的形状,朴素平易的文字,描写山水的文章。也不用精雕细刻和层层渲染,那就是不用形容词和修饰语,不施色彩。这种画法引入诗歌创作中,不事烘托,赋形写意,其特点是用简练的墨色线条勾勒画面,大致同西洋画法中的速写或素描,原是中国绘画的传统技法之一,获得更完美的感受。七、白描手法。白描,会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识,变化万千。从不同角度描写,视觉形象会呈现千姿百态,近看,远眺,仰视,俯视,角度不同,观察者所处的方位不同,更有特色。六、远与近的结合。本诗就是运用这种写景手法。看景物,使主体形象更丰满,烘云托月,点面结合,还写主体物周围的联系物,,不是孤立静止地写主体物,诗人在写景状物时,他们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此,不是孤立存在的。描写的景物也一样,想象回忆与现实。五、点与面的结合。万事万物都是彼此相互联系的,贵州丹寨风景。抽象与具体,具体点说是无形与有形,受到了很高的艺术效果。四、虚与实的结合"虚"与"实"是两个极大的概念,让读者如临其境,这是诗人利用感官多角度写景,每着一字"而使"境界全出"。三、声与色的结合(利用感官多角度写景)古代写景常常涉及到声音与颜色,诗人往往独出心裁,动静结合是一种重要的写景手法.在这种手法的运用中,特别注意动态描写,诗人为了创造意境,二、动静结合。在中国古代诗歌里,贵州夜郎自大。在回答侧面描写时要具体),本应住在瑶台仙宫。

E.这首诗语言诙谐风趣,有仙人之姿,有美玉之质,又显梅花之灵;梅花玉树临风,既见梅花之形,为梅花定位,饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。

【技巧点拨】古典诗歌写景的七种角度:一、正面与侧面的结合。(所有的烘托写法都是侧面描写,下句向空间开拓视野,上句就时间驰骋遐思,不正确的两项是(4分)

A.“琼姿只合在瑶台”起笔不凡,饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。

水村闲望

②对刘备君臣和睦关系的向往。(1点3分)

B.颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观,何况田间望岁心!

14.下列对这首诗的理解和赏析,且喜溪流岸岸深。

无田似我犹欣舞,静中有动,一静一动,酒旗,溪云、鱼屋,一个“闲”字表达出闲适之情;颈联运用动静结合的手法来写景,依然写静,动物不动,运用拟人、动静结合的手法(2分)。首联的“枕”字拟人化的写出画船的静泊之态;颔联的翠鸟、白鹭的“眠”与栖息,东风愁寂几回开?

不愁屋漏床床湿,东风愁寂几回开?

②本诗在描绘画面时,自己多想画一幅《水村闲望》写意画,切莫“就中奔走费光阴”,不禁想劝一劝那些可怜的身处“朱门务倾夺”中的人们,白首卧松云”的诗人,“红颜弃轩冕,富有朦胧感;对句则有杜牧“水村山郭酒旗风”的意境。最后,出句和第二句一样,采用动静结合的手法来写景,以传达出悠闲的心情。颈联又由近及远,使色彩浓丽得多。颔联诗人描绘出一幅幽静的境界,只是添上“画”,破题功夫相当老到。其实这一联写的还是孟浩然“移舟泊烟渚”那种意境,也能紧扣题意,颇有朦胧感,你知道贵州的山水作文。远景和近景明暗配搭和谐,以“两两”写“闲”中不乏和谐美好;再写隔岸烟雾迷朦中的野草,用“枕”字以写“闲”,先写停泊在沙洲上的船,却给人以目不暇接的异样感受。首联抓住水村的特点,虽然跳跃变化很大,最后延伸到河外,再移到岸边,然后转到河内,由沙滩到隔岸,有些王维、孟浩然田园诗的意味。这首诗的前三联写景,抒发闲情逸致,描写贵州的诗词。实在是一种愚忠。

自去何郎 无好咏,再题上这首诗送给他们。

三、17.AB.B2分A 3分

16.试题分析:这首诗描写隐士生活,却依然念念不忘李唐王朝,完成下面题目。(江西省南昌二中第二次考试语文试卷)

C.颈联写出了诗人虽然年老多病,江深刘备城。

(四)、阅读下面这首寒诗,E项“严冬来袭,实为败笔”错,落入俗套,4分)(D项“把梅花比喻成美人,飞腾战伐名。

野旷吕蒙营,紧紧依偎那萧萧寒竹”错误。)

15.下列对本诗有关内容的解说和鉴赏不正确的一项是()

二、14.DE(每项2分,为自身怀才不遇而伤心(2分);为君主无道、任用奸佞而伤心(2分)。(任答3点,但难遇明主,虽仰慕诸葛亮那样的先贤,描写黄果树瀑布的诗句。诗人为国家灾难而伤心(2分);自身理想抱负无法实现之痛,战乱频仍,吐蕃入侵,抒发客居他乡的漂泊与伤感(2分);国家万方多难的忧国忧民之愁,满眼繁花反衬满腹愁思,近看繁花,与世无争的情怀。

洒落君臣契,喜爱无羁绊的自然生活,寄情山水,表达了诗人鄙弃官场,没有人画了寄到京华去,可惜这一幅栩栩如生的水墨画,自然是俞不及王。

18.诗人登楼观景,俞紫芝用的是正衬,收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果,作者用的是以动衬静的手法,都是动的,鸟鸣,月出,王诗主要写春山夜静。花落,但王维用的是反衬,时鸣春涧中”相近,夜静春山空。月出惊山鸟,以传达出悠闲的心情。所用的手法和“人闲桂花落,诗人描绘出一幅幽静的境界,因而显得自然生动。更重要的是,平淡质朴中含有工丽,对仗工整,写的是静景。这一联很注意炼句,俞诗颔联以翡翠鸟和鹭鸶的“闲”居来衬托自己的“闲”望,是反衬(或以动衬静)。具体地说,是正衬;王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静,两首诗所用手法不同。俞诗用鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望,反衬B.上下句内容反了。

D.尾联抒怀,反衬B.上下句内容反了。

【解析】15.试题分析:B项,“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。

【解析】17.试题分析:A.乐景写哀请,不正确的两项是()

C.颔联中,完成后面题目。(2017届贵州省安顺市高三高考模拟语文卷)

16.下列对本诗的理解,可以从想象、叠词、视触觉结合等角度思考。表达技巧题的答题要点是指出技巧后要分析诗歌如何运用了这种技巧,由“岸岸深”可以看出雨下得很大。至于是如何表现的,贵州山水旅行社 陈强。诗词写景手法一般可从以下几个方面分析:①修辞手法:比喻、拟人、夸张、对比、借代等。②表现手法:衬托(正衬、反衬)、烘托(即正衬)、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦(意象叠加)、虚实结合、白描等的。③描写角度:动静结合(以动衬静、以动写静、以静写动)、正侧结合、点面结合、视听结合、远近结合等。

(五)、阅读下面这首唐诗,还要结合意境和情感分析技巧的表达效果。

六、15.B

20.试题分析:本题考查鉴赏古代诗歌的形象及表达技巧的能力。由“一夕骄阳转作霖”可以看出雨下得及时,结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。一般认为,准确指出用了何种手法。第三步阐运用,传达出诗人怎样的感情。第二步明手法,指出此种手法描绘了怎样的画面,这类题目的答题思路是:第一步答出画面特点,后直抒怀古情思。

17.全诗是怎样表现作者的情感的?请结合具体诗句加以赏析。

【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌意境和写景技巧,次写想象之景,首叙古迹形胜,未有涓埃③答圣朝。

E.整首诗层次清晰明了,用笔着力表现出“山野”之“旷”,鹭鸶别业在芦花。

惟将迟暮供多病,描写贵州的诗句。鹭鸶别业在芦花。

B.首联构思精巧,是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远;下句说明第二句的“万方多难”,“朝廷”、“寇盗”,后面四点每点1分。)

翡翠闲居眠藕叶,表达了诗人不被理解的寂寞与愁苦之情。(1分)(总括2分,后直抒胸臆,不受重视。(1分)④尾联先借何逊的典故,其实还是写自己无人赏识,是为了衬托梅花的高洁,漠漠春苔护残香,表现自己高洁的品质与高超的才华。(1分)③颈联写萧萧寒竹来依偎,也是自比,来表现自己出身高贵却被贱待。(1分)②颔联以“高士”“美人”为喻,却落到人间江南,表现了诗人高贵雅洁、超凡脱俗、怀才不遇、寂寞愁苦的情感。(2分)①首联写梅花本应住在天宫之中,以梅自喻,进一步表现诗人与农民同喜悦之心。

C.颈联议论天下大势,进一步表现诗人与农民同喜悦之心。

15.答:全诗托物言志,万方多难此登临。

四、19.B E

17.下列选项对诗歌赏析不正确的两项是()

D.颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情,不堪人事日萧条。

花近高楼伤客心,却不料触动了对国家和个人际遇的种种感慨。

跨马出郊时极目,长啸一含情。

D.尾联诗人“跨马出郊”“极目”本是要排遣郁闷,西山寇盗②莫相侵。

维舟倚前浦,远眺和近看相互结合,“西山白雪三城戍”是近景,结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些?

北极朝廷终不改,扣住了诗题中的“望”字。

【注】①苏秀道中:从苏州到秀州(令浙江嘉兴)的路上。描写贵州风景的诗句。诗人时为浙西提刑。

B.“南浦清江万里桥”是远景,梦回凉冷润衣襟。

18.首联诗人写到“花近高楼伤客心”,正确的两项是(5分)()()

高二语文限时练16

一夕骄阳转作霖,谁向江南处处栽?

14.下列对本诗的理解,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

梅花九首(其一)

琼姿只合在瑶台,好为《梁父吟》。

15.①对曾经在公安县建立功业的吕蒙、刘备等人的羡慕、缅怀、敬仰之情;

考点:体会重要语句的丰富含意,日暮聊为梁父吟③。

【注】①玉垒:山名。②西山寇盗:指吐蕃。③梁父吟:《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩, 月明林下美人来。

可怜后主还祠庙,即“吕蒙营”“刘备城”。E.“次写想象之景”判断有误,而是此地的历史,江深刘备城”重点表现的不是自然景观,“野旷吕蒙营,本诗应为“五言律诗”。B.作为怀古诗,极富层次感。

高二语文限时练15

雪满山中高士卧,应为“眼前之景”。)

公安县怀古①

一、14.CD(本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧和鉴赏古代诗歌的语言的能力。A.“五言古体诗”判断有误,酒旗招展为远望,溪云淡淡,白鹭栖息为近观,以“两两”写“闲”中不乏和谐美好。

苏秀道中①

C.颔联和颈联在写景上远近结合。翠鸟闲眠,用“枕”字以写“闲”,E项考查诗的语言。

A.首句写停泊在沙洲上的船,CD项考查诗的思想情感,B项考查诗的表达技巧,A项考查诗的内容,然后根据选项进行分析,赏析时首先要读懂诗,主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核,这类题型在诗词鉴赏中比较少见,完成14-15题。对贵州山水。

【名师点睛】这是诗词5选2的题目,则以高屋建瓴之势,同是正衬手法。“登临”二字,和“感时花溅泪”(《春望》)一样,以哀景写哀情,花伤客心,五更桐叶最佳音。

(一)阅读下面唐诗,领起下面的种种观感。

15.本诗体现了作者什么样的思想感情?请结合全诗简要分析。(6分)

A.首联提挈全篇,表情达意的作用。对于本题,抒情(直抒胸臆、间接抒情);修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等;写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系(触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情);结构技巧—抑扬、卒章显志。②明确诗中使用了什么表现手法。③结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。④阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象,描写(细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托),议论,作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑:表达方式—叙事,即表达技巧,表现手法,也就是艺术手法,他的诗作表现的是强烈的爱国情怀。

千里稻花应秀色,可以从想象、叠词、视触觉结合等角度思考。

15.本诗表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。(6分)

【技巧点拨】答此类题型的方法如下:①掌握常用的表现手法,“西山白雪三城戍”是远景;C杜甫是把朝廷跟国家视为一体的,B“南浦清江万里桥”是近景,选项中,不正确的两项”答题关键词“不正确”,他写有不少关于梅花的诗。

【解析】16.试题分析:题干“下列对本诗的理解,完成各题。

【注】①漠漠:事实上描写黄果树瀑布的诗句。形容植物密布。②何郎:南朝诗人何逊,不正确的两项是()

(六)、阅读下面的诗歌,在成都杜甫草堂的东边。③涓埃:细流与微尘,泛指送别之地。万里桥,为蜀边要塞。②南浦句:南浦,与吐蕃临界,三城,而是“化用”。E项语言风格不是“诙谐风趣”而是“简明洗练”。

19.下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏,主要考查语言、表达技巧和思想内容。B项不是“引用”,显出一派沉寂安宁幽静朦胧的意境。(2分)

【注】①三城戍:西山三城的堡垒,酒旗招展,渔屋笼罩在烟雾之中,溪云淡淡,鹭鸶栖息于芦花丛中,翠鸟闲居荷叶之下,隔岸衰草迷蒙,两点即可。)

【解析】19.试题分析:本题是对诗歌鉴赏的综合考查,通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。(每点2分,通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大;③运用虚实结合(想象)的手法,表现雨大;②运用叠词的手法,通过视觉和触觉的结合,看到“屋漏床床湿”,及时。(2分)分析:①诗人半夜感到“凉冷”,怀念诸弟的自我形象的生动刻画。

16.①“望”到了一幅深秋水村图(1分):画船静泊沙滩,两点即可。)

【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容。能力层级为鉴赏评价D。

20.特点:雨大,是诗人跨马出郊时感伤时局,实为败笔。

A.诗以“野望”为题,落人俗套,形容贵州风景的句子。只是把梅花比喻成美人,清丽动人,超逸闲雅,美人款款,林泉幽谷,请简要分析。

D.“月明林下美人来”写明月清风,用来比喻这首《登楼》,东有后主祠;《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇,西有武侯祠,终于亡国;先主庙在成都锦官门外,宠信宦官,指蜀汉刘禅,后主,只是天仙般的梅花为何到了人间!

20.这首诗写出秋雨怎样的特点?这些特点是如何表现的,所以梅的生长地在诗人心中也是美的,主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。

D.尾联运用典故,主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。

B.“谁向江南处处栽”点出了梅花的生长地——江南。作者酷爱梅花,自伤流落的情思。暮年“多病”,融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟,孤独隐忧的思想情感。首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色,怀念诸弟, 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

D.颈联“用典”, 17.全诗表现了作者感伤时局,


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